اداره الازمات والمخاطر والكوارث

دبلومه اداره الازمات والمخاطر والكوارث بشهادة معتمدة من الاكاديمية البريطانية

1- مقدمه عن اداره المخاطر
2- التعرف علي تعريف اداره المخاطرواهميتها
3- التعرف علي اهم انواع المخاطر
4- التأكيد علي ضروره وجو استراتيجيه اداره المخاطر
5- التعرف علي أليات عمليه اداره المخاطر
6- التعرف علي الاطار العام لمشروع اداره المخاطر
7- مفهوم الازمه
8- تصنيف الازمات
9- انواع الازمات
10- تقييم رد فعل الازمه المفاجئه
11- الازمه الراكده
12- تقييم رد فعل الازمه الراكده
13- تتباين ردود افعال الناس للازمات
14- مجموعات الاستراتيجيات الوقائيه
15- المرحله السابقه للازمه
16- دوره حياه اي أزمه
17- مراحل اداره الازمه
18- اكتشاف اشارات الانذار
19- كيف تكتشف الاشارات المبكره للازمه
20- تقييم الموقف ازاء اكتشاف الاشارات المبكره للازمه
21- خطط الاتصالات اثناء الازمات
22- أدوات الاتصال
23- الاستعداد لمواجه الصحافه
24- فريق اداره الازمات
25- مراحل عمل فريق اداره الازمات
26- مركز اداره الازمات
27- الانماط القياديه للمديرين في حاله الازمات
28- التحدث عن اسباب الازمه الماليه الحاليه

استثمار الدورة 300جنيه
للحجز
ارسال بيانات الاسم الرباعى والتليفون وتحديد اسم الدبلومة على الميل التالى
marwa.rozza@hotmail.com
او0105013464

المدرب الدكتور/رامى يوسف
المؤهلات الدراسية/
•دراسات دكتوراه فى الإدارة والتخطيط والدراسات المقارنة- كلية التربية – جامعة الأزهر – بعنوان إستراتيجية مقترحة للتنمية الإدارية للقيادات الأكاديمية بكليات جامعة الأزهر فى ضوء مدخل إدارة المعرفة.
•الماجستير فى التربية تخصص إدارة وتخطيط ودراسات مقارنة- كلية التربية – جامعة الأزهر – بعنوان تصور مقترح لتطوير التعليم الثانوى الصناعى نظام الثلاث سنوات فى ضوء احتياجات سوق العمل- بتقدير ممتاز.
•الدبلوم الخاص فى التربية وعلم النفس - كلية التربية – جامعة الأزهر .
•الليسانس فى الآداب والتربية.
•دورات تم اجتيازها:
-الادارة الالكترونية - إدارة الجودة الشاملة
-اقتصاديات التعليم - التنمية المهنية
-تحليل السياسات - إعداد المدربين T O T
-دبلومة فى التسويق الإلكترونى
•الخبرات العملية:
- محاضر بكلية التربية جامعة الأزه.
-مدرب تنمية بشرية وإدارية (فيوتشر أكاديمى)
-مدرب تنمية إدارية بالأكاديمية الدولية للتدريب والاستشارات
-مدير إدارى بجمعية إنسان المستقبل للخدمات العلمية والثقافية.